La neurociència, com altres disciplines que formen les ciències de l’aprenentatge, pot suscitar que les decisions en el camp educatiu es basin en l’evidència científica i no en opinions, modes o intuïcions. Les aportacions de la neurociència en el camp educatiu són aplicables en totes les etapes educatives i en totes les etapes vitals, atès que la comprensió de com aprèn el nostre cervell és transferible a tots aquells contextos en què s’esdevé l’aprenentatge. Tanmateix, certes etapes del desenvolupament, com és el cas de l’etapa 0-3, té unes particularitats i idiosincràsies que cal tenir en compte.
Aquest destil·lat es centra en la neurociència en aquesta etapa i proposa pràctiques educatives basades en l’evidència científica.
Autora: Marta Portero
La col·lecció Destil·lats d’Educació està formada per materials de consulta que ofereixen una síntesi de continguts relacionats amb l’aplicació de les polítiques educatives municipals.
