Guia adreçada a mestres de primària i secundària i a naturalistes vocacionals i tot el públic interessat a descobrir l'impacte que suposo la colonització dels nostres cursos d'aigua per flora i fauna que no són pròpies del nostre clima i geografia. A més d'ajudar-vos a identificar algunes de les espècies més esteses, també hi trobareu consells i propostes per col·laborar en la preservació dels espais naturals aquàtics. La guia inclou tres activitats, a partir de 5, 8 i 12 anys respectivament.

Aquest guia pretén establir la metodologia bàsica per a la redacció dels plans i programes d’educació ambiental realitzats amb el suport de la Diputació de Barcelona, en el context del suport que s’ofereix a través del Catàleg de Serveis. Posa a disposició del personal tècnic municipal, professionals i entitats expertes en el sector de l’educació ambiental un document que sigui útil a l’hora de crear o renovar programes d’educació ambiental, com pot ser l’estudi de les característiques del municipi, la planificació, la diagnosi, el procés participatiu però també durant la fase de disseny i posteriorment, d’implementació amb la definició de plans de seguiment i avaluació.

Aquesta guia vol orientar els redactors del pla director d’un equipament d’educació ambiental municipal sobre les qüestions que cal tenir en compte en el moment de concebre’l, i contribuir a sistematitzar els continguts que ha d’incloure el document, per tal de garantir-ne uns mínims criteris de qualitat. S’adreça especialment a equipaments de titularitat pública, amb gestió directa, mixta o per concessió, però les seves orientacions poden ser útils per a qualsevol equipament d’educació ambiental que no disposi de pla director i se’n plantegi la redacció i, per descomptat, per als que estan en fase de projecte i disseny.

L’objectiu de la guia és encoratjar els municipis i els equipaments a identificar i proposar temes de recerca als centres de secundària de la població amb la doble finalitat d’obtenir informació local sobre els ecosistemes al voltant de l'aigua i involucrar els alumnes de batxillerat i futurs ciutadans en la conservació i divulgació dels ecosistemes aquàtics. La guia vol acompanyar, a més a alumnes i tutors.

Guia d'aprenentatge i servei especialment adreçada a ajuntaments i centres educatius que vulguin fer un servei a la comunitat i al medi ambient.
Es tracta d'un manual pràctic per poder passar a l'acció. Aporta orientacions, detalla passos metodològics a seguir i inclou recursos i bones pràctiques que poden servir d'inspiració.

Aquesta acció formativa s'alinea amb els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS):
4. Educació de qualitat.
13. Acció climàtica.

· Aprendre a planificar un programa local d'educació ambiental (EA).
· Conèixer la importància de la planificació en l'EA.
· Introduir i aclarir conceptes sobre la planificació de l'EA.
· Desenvolupar de manera pràctica les bases pel teu programa local d'EA.
· Identificar activitats d'educació ambiental, que ja s'estan fent al propi municipi, i com ordenar-les per a una millor planificació.
· Explorar oportunitats per a desenvolupar accions planificades que responguin a necessitats ambientals reals del territori.
· Identificar aliances possibles al municipi o comarca entre centres educatius, entitats socials, entitats ambientals i institucions per tirar endavant el programa d'EA.
· Conèixer diferents experiències de plans locals d'educació ambiental, tant de temàtics (específics sobre residus, ecosistemes aquàtics, emergència climàtica, etc.) com de generals.

Aquesta acció formativa s'alinea amb els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS):
4. Educació de qualitat.
11. Ciutats i comunitats sostenibles.
13. Acció climàtica.

· Entendre com pensen i senten les persones joves i per què.
· Aprendre estratègies de comunicació efectiva adreçada a les persones joves, en un context de crisi ecosocial i d'emergència climàtica.
· Involucrar els joves en la presa de decisions ambientals.
· Incrementar la participació juvenil en matèria ambiental.

Aquesta acció formativa s'alinea amb el següent Objectiu de Desenvolupament Sostenible (ODS):
11. Ciutats i comunitats sostenibles.

. Introduir i aclarir conceptes sobre aprenentatge servei
. Identificar pràctiques d'aprenentatge servei ambiental que ja s'estan fent al propi municipi
. Explorar oportunitats de servei que responguin a necessitats ambientals reals del territori
. Identificar aliances possibles al municipi entre centres educatius, entitats socials, entitats ambientals i institucions cara a tirar endavant projectes d'aprenentatge servei ambiental
. Conèixer diferents pràctiques d'aprenentatge servei ambientals d'altres territoris compartides entre centres educatius i entitats
. Valorar l'aprofitament de l'aprenentatge servei com a eina de compromís ambiental i de cohesió social al municipi
. Planificar un projecte d'aprenentatge servei ambiental que sigui viable per als centres educatius de la ciutat.

. Comprendre els conceptes bàsics del màrqueting sostenible
. Identificar i aplicar els criteris del màrqueting sostenible
. Integrar la sostenibilitat en el pla de màrqueting

. Comprendre els fonaments i el funcionament dels sistemes turístics
. Analitzar les tipologies d'espai turístic i creació de productes turístics
. Identificar les millors eines de gestió de la sostenibilitat turística

Aquesta acció formativa s'alinea amb els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS):
4. Educació de qualitat.
13. Acció climàtica.

· Comprendre la importància de l'educació ambiental (EA) en la gestió municipal i la necessitat de planificar-la.
· Proporcionar coneixements bàsics, criteris d'ordenació i metodologies per què els tècnics municipals puguin incorporar l'EA a les polítiques i a la gestió municipals.
· Conèixer les principals variables psicològiques aplicades a l'EA i alguns dels seus processos bàsics.
· Conèixer les bases de com comunicar i persuadir amb èxit, per tal de fomentar el canvi d'actituds en favor del medi ambient.
· Adoptar l'ecocentrisme com a eix vertebrador de les polítiques d'EA.
· Dissenyar una actuació amb vistes a l'EA aplicada a les necessitats locals.

Aquesta acció formativa s'alinea amb els següents Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS):
7. Energia neta i assequible.
11. Ciutats i comunitats sostenibles.
12. Consum i producció responsables.
15. Vida terrestre.

· Comprendre la importància de l'educació ambiental (EA) en la gestió municipal i la necessitat de planificar-la.
· Proporcionar coneixements bàsics, criteris d'ordenació i metodologies per què els tècnics municipals puguin incorporar l'EA a les polítiques i a la gestió municipals.
· Conèixer les principals variables psicològiques aplicades a l'EA i alguns dels seus processos bàsics.
· Conèixer les bases de com comunicar i persuadir amb èxit, per tal de fomentar el canvi d'actituds en favor del medi ambient.
· Adoptar l'ecocentrisme com a eix vertebrador de les polítiques d'EA.

. Comprendre els conceptes bàsics del turisme i del turisme sostenible
. Identificar i analitzar els tres pilars del turisme sostenible
. Avaluar la viabilitat i els desafiaments del turisme sostenible