En acabar l'acció formativa les persones participants han de ser capaces de:­Conèixer principis bàsics de neurociència: com funciona el cervell i com es desenvolupa al llarg de la vida.­…

Introduir els participants en els diferents elements de la política local de cooperació al desenvolupament, abordar i analitzar de manera estratègica les seves potencialitats en el marc de l'…

· Reconèixer la importància del rol dels informadors/es
· Prendre perspectiva per adonar-me quin impacte emocional té la meva feina, en mi i en els altres
· Distingir què és i què no…

· Reconèixer la importància del rol dels informadors/es
· Prendre perspectiva per adonar-me quin impacte emocional té la meva feina, en mi i en els altres
· Distingir què és i què no…

· Adquirir coneixements generals i actualitzats sobre l'ús problemàtic de videojocs i jocs d'atzar.
· Relacionar aquestes dues activitats: Són els videojocs la porta d'…

· Reflexionar sobre la relació bidireccional entre addiccions i altres trastorns mentals en l'adolescent, per tal de comprendre'l i poder acompanyar-lo adequadament.
· Detectar…

. Conèixer les característiques, els factors de risc psicosocial i els trastorns mentals associats amb la conducta suïcida a l'adolescència.
. Conèixer els factors protectors de la…

· Actualitzar el coneixement de la teoria sistèmica.
· Reconèixer la complexitat inherent a tots els sistemes humans.
· Saber treballar el jo, el cas-situació, l'equip, l'…

. Conèixer la situació de pobresa energètica, el seu context i les seves causes.
­Assolir un coneixement bàsic per poder detectar i atendre a les situacions de vulnerabilitat energètica.…

· Conèixer l'entramat institucional de la UE i els mecanismes de presa de decisions.
· Identificar la importància de la implicació i la interacció des del món local.
· Conèixer…

Oferir un espai de continuïtat als alumnes que han participat al curs "Mindfulness per a professionals de l'àmbit social" per afavorir la consolidació de les pràctiques adquirides…

· Dotar als professionals d'eines que facilitin la detecció, notificació i prevenció de la violència contra la infància.
· Dotar als professionals amb eines que assegurin el bon tracte…

. Adquirir els coneixements i destreses elementals per identificar la persona susceptiblede comportament violent i/o agitat. Adquirir eines que facilitin la intervenció del professional davant una…

. Adquirir els coneixements i destreses elementals per identificar la persona susceptible
de comportament violent i/o agitat
. Adquirir eines que facilitin la intervenció del
…

. Conèixer el full de ruta dels recursos socials en els incidents crítics des del model PAP. Fomentar el paper dels Serveis socials d'emergència en incidents crítics quotidians i massius .…

· Conèixer què és el programa LIFE i l'arquitectura del programa, així com les seves peculiaritats respecte a altres programes europeus.

. Conèixer els programes de Cooperació Territorial Europea (CTE) o Interreg. 

. Analitzar les convocatòries previstes per la resta període 2021-2027 i identificar les oportunitats per als…

· Desenvolupar una proposta educativa/ de sensibilització per promoure una ciutadania conscient dels reptes globals i de la seva vinculació amb la realitat del municipi.
· Conèixer…

· Conèixer de manera especialitzada el marc normatiu del sistema de protecció pública dels infants i adolescents en risc i/ö víctima de violència, i molt especialment la LDOIA, el nou Reglament…

. Dotar a les professionals d'un marc conceptual i d'una metodologia de treball comunitari pràctica i orientadora per abordar els projectes que desenvolupa.

. Proposar eines per…