· Conèixer què és la Segona Oportunitat en l'àmbit de la situació econòmica d'insolvència
· Adquirir els coneixements per a poder detectar quan un usuari pot accedir a la Segona…

1. Comprendre el lloc que ocupa l'alimentació en la vida de les persones -en general-, a través d'una perspectiva social i política de l'alimentació.
2. Conèixer les…

· Conèixer els conceptes més importants relacionats amb l'exclusió social i el sensellarisme, així com el seu marc legislatiu.
· Iniciar-se en les claus de la intervenció i de la gestió…

Conèixer els conceptes més importants relacionats amb l'exclusió social i el sensellarisme, així com el seu marc legislatiu.
Iniciar-se en les claus de la intervenció i de la gestió…

Realitzar una introducció i capacitació tècnica a processos d'autoavaluació de dades i sistemes d'intel·ligència artificial (IA) per a la provisió de serveis socials

En acabar l'acció formativa les persones participants han de ser capaces de:¿Actualitzar el coneixement de la teoria sistèmica¿Reconèixer la complexitat inherent a tots els sistemes humans¿…

·Aprendre a regular les emocions per aportar benestar el nostre àmbit laboral i personal ¿Aprendre a gestionar amb efectivitat els moments d'estrès
¿Augmentar la capacitat per respondre…

· Aprendre a regular les emocions per aportar benestar el nostre àmbit laboral i personal.
· Aprendre a gestionar amb efectivitat els moments d'estrès.
· Augmentar la capacitat…

. Aportar elements de reflexió i anàlisi que permetin posar en marxa noves estratègies a favor de la inclusió social, des de l'apoderament de les persones, la innovació i la cooperació dels…

En acabar l'acció formativa les persones participants han de ser capaces de:­Conèixer principis bàsics de neurociència: com funciona el cervell i com es desenvolupa al llarg de la vida.­…

· Reconèixer la importància del rol dels informadors/es
· Prendre perspectiva per adonar-me quin impacte emocional té la meva feina, en mi i en els altres
· Distingir què és i què no…

· Reconèixer la importància del rol dels informadors/es
· Prendre perspectiva per adonar-me quin impacte emocional té la meva feina, en mi i en els altres
· Distingir què és i què no…

· Identificar els principis a aplicar per a millorar els textos que es comuniquen a la ciutadania en la tramitació electrònica i la gestió administrativa.
· Practicar, amb casos d'ús…

· Adquirir coneixements generals i actualitzats sobre l'ús problemàtic de videojocs i jocs d'atzar.
· Relacionar aquestes dues activitats: Són els videojocs la porta d'…

· Reflexionar sobre la relació bidireccional entre addiccions i altres trastorns mentals en l'adolescent, per tal de comprendre'l i poder acompanyar-lo adequadament.
· Detectar…

. Conèixer les característiques, els factors de risc psicosocial i els trastorns mentals associats amb la conducta suïcida a l'adolescència.
. Conèixer els factors protectors de la…

· Actualitzar el coneixement de la teoria sistèmica.
· Reconèixer la complexitat inherent a tots els sistemes humans.
· Saber treballar el jo, el cas-situació, l'equip, l'…

. Conèixer la situació de pobresa energètica, el seu context i les seves causes.
­Assolir un coneixement bàsic per poder detectar i atendre a les situacions de vulnerabilitat energètica.…

Oferir un espai de continuïtat als alumnes que han participat al curs "Mindfulness per a professionals de l'àmbit social" per afavorir la consolidació de les pràctiques adquirides…

· Dotar als professionals d'eines que facilitin la detecció, notificació i prevenció de la violència contra la infància.
· Dotar als professionals amb eines que assegurin el bon tracte…