· Conèixer i comprendre a la persona amb autisme: conceptualització i diagnòstic entenent l'entorn de la persona amb autisme per a desenvolupar un pla de suport (família, comunitat, etc)…

·Introduir als i a les professionals a les prestacions econòmiques de protecció social existents, els seus drets i requisits d'accés.

­Conèixer l'impacte que tenen sobre les…

· Adquirir coneixements generals i actualitzats envers el consum de cànnabis entre la població adolescent.
· Promoure i facilitar eines i estratègies preventives en diferents contextos i…

· Comprendre les característiques intrínseques i extrínseques del ciberespai com a entorn victimògen/criminògen.
· Comprendre l'impacte de l'ús de les tecnologies en el…

Crear un espai de reflexió i de formació per abordar l'acompanyament educatiu en l'adolescència al voltant del consum de drogues i pantalles, tenint en compte la incorporació de la…

·Dotar al professional de les capacitats per comprendre les dinàmiques dels interlocutors-Conèixer les estructures neurològiques que mantenen els problemes en situació de bloqueig-Diferenciar les…

1. Descriure les característiques principals de l'escala TSO

2. Conèixer els fonaments empírics i teòrics de l'escala TSO

3. Conèixer i aprendre a utilitzar l'escala…

Aprofundir en els següents objectius generals:-Desenvolupar la capacitat per gestionar amb efectivitat els moments d'estrès. Facilitar la gestió de les emocions per a equilibrar-se un mateix…

Dotar d'eines tècniques al personal tècnic dels ajuntament i els ens locals per millorar les competències en el treball amb persones amb discapacitat i/o diversitat funcional, reforçant els…

· Conceptualitzar l'Atenció centrada en la persona (ACP) en el Servei d'Atenció a Domicili com a eina de personalització i qualitat
· Treballar espais de reflexió sobre la feina…

· Reflexionar sobre el procés d'incorporació dels aprenentatges adquirits sobre el Model d'Atenció Integral i Centrada a la Persona (AICP) i valorar els beneficis que impacten en les…

· Conèixer i reflexionar sobre el Model d'Atenció Integral i Centrada a la Persona (AICP) i veure les diferents formes que impacta en les persones, els equips professionals i els sistemes de…

· Aconseguir un temps de reflexió i pausa entorn a la pràctica professional per les i els professionals que participin.
- Promoure la presa de consciència sobre els estils propis…

· Percebre, comprendre i regular els'estats emocionals propis i aliens. ­ Reduir la presència dels estats emocionals desagradables i desenvolupar la capacitat per a autogenerar-se emocions…

· Adquirir metodologies i tècniques per a la conducció i el treball amb grups de persones en situació de vulnerabilitat social.
· Establir vincles que facilitin el seu progrés personal col·…

· Conèixer i aplicar les bases teòriques i metodològiques del Diagnòstic de Treball Social, seguint el mètode del Diagnòstic Clínic Contextual (Regalado, 2023)
· Conèixer com fer diagnòstic…

· Conèixer i aprendre a aplicar les bases teòriques i metodològiques del Diagnòstic de Treball Social, seguint el mètode del Diagnòstic Clínic Contextual (Regalado, 2023).

En acabar l'acció formativa les persones participants han de ser capaces de:

A nivell general:

· Desenvolupar i millorar les competències professionals per a realitzar informs…

· Conèixer i habilitar-se per emprar la metodologia de les configuracions sistèmiques, ja sigui de forma individual o en equip, en la intervenció professional.
· Conèixer els dilemes…

· Conèixer la situació de invisibilitat i vulnerabilitat de les persones amb DI que consumeixen drogues i/o fan un ús problemàtic de les pantalles.
· Promoure accions preventives i facilitar…